En la mañana:
- Aumentar amplitud de movilidad articular (movilizaciones pasivas en cada una de las articulaciones de su cuerpo)
- Fortalecer musculatura.
- Elongar musculatura retraída.
- Gateo con ayuda.
- Facilitar patrones de desarrollo motor.
- Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil(motricidad fina, gruesa)
- Balonterapia.
- Moivilidad en cada una de las articulaciones de los dedos de la mano.
En la Tarde:
- Estiramiento retracción de flexores cadera y rodillas.
- Liberación de escápulas.
- Movilidad en cada una de las articulaciones de los dedos de la mano.
- Fisioterapia Manual Ortopédica en reeducación postural para revertir la cifoescoliosis.
- Estiramiento del raquis y miembros inferiores.
- Enseñar a sentarse por sí misma.
En Casa: Estos ejercicios los realiza la madre con su hija en vigilancia permanente.
- Todos los días después del baño masajes con aceite de almendras, de naranja o mineral o productos para bebes, por todo su cuerpo en forma ascente es decir de distal a proximal.(desde que nació)
- Jugar con arena.
- Jugar con arcilla, mezclar, hacer bolitas.
- Jugar con diversas texturas, como madre le diseñé un libro para ello.
- Con frascos de plásticos se le enseña a abrir y cerrar.(además los tarros estaban marcados con números y así los identificaba y aprendía.
- Abrir y cerrar cajones no pesados.
- Jugar con cubos, bloques (apilarlos en filas y columnas, construir cosas).
- Bañarla con azúcar suavemente, esponjas de diversas texturas.
- Lanzar pelotas en un cesto.(al mismo tiempo aprende colores y a contar).
- Juega con mamá a arrastrase debajo de la mesa, a pasar por debajo de una silla alta, gatea con mamá.
- Juega al tren tratando de unir y arrastrar las sillas pequeñas pláticas (fortalecer piernas y brazos).
- Bailar y cantar con mamá (mover todo su cuerpo e ir al ritmo de la música)
- Leer con mamá cuentos en donde se le pide que identifique personajes.
- Se pega con cinta adhesiva hojas papel bond en la pared a nivel de la niña por el corredor de la casa y se le permite dibujar con crayones solo en ese sitio. (mejora motricidad fina, fuerza en las manos).
- Rasgar papel de revistas viejas, papel periódico.
LOGROS A LOS DOS AÑOS DE VIDA: Cabe aclarar que para la niña el estiramiento y movilizaciones han sido dolorosas, se le ha manejado con motivación y acompañamiento de la madre.
- Adopta posición sentado sin ayuda.
- liberación a los dos años (1 año realizando el ejercicio) de las escápulas que estaban completamente pegadas.
- Es capaz de girar poco solo con la cintura.
- Es capaz de adoptar posición de sentado y pasar a posición de gateo y viceversa solita.
- Gateo sin ayuda pero todavía no levanta cabeza.
- Es capaz de girar su cabecita de un lado al otro y de arriba hacia abajo.
- Es capaz de subirse y bajarse de la cama, sillas o sillones.
- Sube y baja con ayuda escaleras en forma sentada y gateo.
- Realiza marcha con ausencia de choque de talón, regular equilibrio, pequeños desplazamientos (6 pasos) se cansa mucho.
- Capaz de sujetar objetos con las dos manos (ambidextra).
- Realiza ejercicios libres en colchoneta.
- Es capaz de sujetar la cuchara e intenta comer solita.
- Es capaz de realizar garabatos con crayones en hojas de papel pegadas a la pared.
- Juega con bloques y cubos y es capaz de construir con legos.
- Al año y cuatro meses deja de usar pañales en el día, a los 18 meses deja de usar pañales definitivamente; avisa para ir al baño.
LENGUAJE:
- Es capaz de construir oraciones de cuatro a 5 palabras.
- Obedecer instrucciones precisas.
- Puede cantar canciones cortas.
- Dice por favor y gracias.
- Identifica algunas palabras.
- Es capaz de pronunciar arriba, abajo, delante, atrás, encima, debajo, sobre.
- Pronuncia la rr perfecto.
COGNITIVA:
- Identifica los colores
- Identifica los números de 1 a 10 y los pronuncia.
- Es capaz de identificar arriba, abajo, delante, atrás, encima, debajo, sobre.
- Arma rompe cabezas de 2 fichas.
- Es una niña que se encuentra en constante alerta, y absorbe la información de una manera que asombra.
- Su atención es muy buena.
